繁写:12画
五行:木
拼音:qiáo
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
繁写:5画
五行:水
拼音:píng
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
平字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
平字用着取名寓指平安、明智之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:孔武仲《巴陵官舍二题·潇洒堂》 旅平凹处剪荆榛,画栋明窗学隐身。
取自宋代:陈棣《挽奉议刘公度四首》 平生学术在斯民,蕴积渊源百未伸。
取自宋代:陈舜俞《送南康刘道纯秀才起应新诏》 太平天子厌弊旧,尽解纲条重结纽。
取自宋代:蔡肇《至学省作》 平生扰扰复胶胶,学省重来岁又交。
取自宋代:连文凤《三省齐为洪中行赋》 惟君学夫子,此意即曾参。
繁写:12画
五行:木
拼音:qiáo
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 延陵有佳孙,好学谨操持。
取自宋代:陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》 曾学子真耕谷口,今容摩什老山西。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
取自宋代:孔武仲《迸晁无咎之官塞上》 诜诜塾与序,进学亦可喜。
取自宋代:陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》 买地兴民学,驱车下党庠。
繁写:12画
五行:木
拼音:qiáo
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
繁写:19画
五行:土
拼音:yùn
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
韵字的五行为
土,可以弥补性格缺陷,增强忍耐力,变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
韵字用着取名寓指才华、风趣幽默、乐观开朗之义,寓意吉祥又有内涵。
取自唐:王勃《滕王阁序》 腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。
取自唐:司空图《步虚》 阿母亲教学步虚,三元长遣下蓬壶。
取自唐:元稹《献荥阳公诗五十韵》 文翁开学日,正礼骋途年。
取自唐:寒山《诗三百三首》 学文兼学武,学武兼学文。
取自唐:韩愈《谢自然诗》 轻生学其术,乃在金泉山。
繁写:12画
五行:木
拼音:qiáo
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
繁写:15画
五行:水
拼音:huì
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
慧字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
慧字用着取名寓指冰雪聪明、秀气、知书达理之义,寓意吉祥又有内涵。
取自唐:李朝威《柳毅传》 长于楚,游学于秦。
取自唐:李瀚《蒙求》 龚遂劝农,文翁兴学。
取自唐:寒山《诗三百三首》 学文兼学武,学武兼学文。
取自唐:白居易《劝酒十四首·不如来饮酒七首》 莫学长生去,仙方误杀君。
取自宋:白玉蟾《快活歌二首其一》 用尽醒醒学得痴,此时化景登晨诀。
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字,不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口,避免与同韵母或同声调阳平的字起名,这样读起拗口,没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字,如果先祖名字中带有某个字,晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考,不作为起名之必须。