带“立”的谈姓名字

用字分析：
立字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
童字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
用字寓意：
立字用着取名寓指自强自立、积极向上、立业之义，寓意吉祥又有内涵。
童字用着取名寓指纯真、善良、快乐之义，寓意吉祥又有内涵。
选自诗词：
取自唐代：韩愈《石鼓歌》毡包席裹可立致，十鼓只载数骆驼。
取自唐：韩愈《进学解》国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
取自唐：李朝威《柳毅传》然而蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺。
取自唐：吕岩《七言》真个夫妻齐守志，立教牵惹在阴阳。
取自唐：吕洞宾《五言》金童登锦帐，玉女下香阶。

用字分析：
港字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
立字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
用字寓意：
港字用着取名寓指繁荣、有文化、有活力之义，寓意吉祥又有内涵。
立字用着取名寓指自强自立、积极向上、立业之义，寓意吉祥又有内涵。
选自诗词：
取自宋代：晁公溯《有客自关外来颇道边亭暴露之苦时子止兄方趋》三军雨立甲裳重，诸将露宿旃裘冷。
取自明代：方孝孺《閒居感怀十七首其三》乘时功易立，处下事少成。
取自明代：张羽《纪行十首清口》人生有不死，所贵在立功。
取自明代：方孝孺《勉学诗其十五》功名每如此，树立终陵夷。
取自宋代：陈杰《太上务德》太上务为德，后来纷立言。

用字分析：
立字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
葳字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
用字寓意：
立字用着取名寓指自强自立、积极向上、立业之义，寓意吉祥又有内涵。
葳字用着取名寓指生机勃勃、顽强、刚毅、高大之义，寓意吉祥又有内涵。
选自诗词：
取自唐：柳宗元《永州八记》然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
取自唐：陈子昂《感遇诗三十八首》旖旎光首饰，葳蕤烂锦衾。
取自宋代：晁公溯《有客自关外来颇道边亭暴露之苦时子止兄方趋》三军雨立甲裳重，诸将露宿旃裘冷。
取自明代：方孝孺《閒居感怀十七首其三》乘时功易立，处下事少成。
取自宋代：陈舜俞《毛公坛》白鹿忽跪前，灵符见葳蕤。

用字分析：
立字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
恒字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
用字寓意：
立字用着取名寓指自强自立、积极向上、立业之义，寓意吉祥又有内涵。
恒字用着取名寓指用于人名意指持之以恒、坚定之义，寓意吉祥又有内涵。
选自诗词：
取自唐：柳宗元《永州八记》恒惴慄。
取自唐：韩愈《进学解》国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
取自唐：柳宗元《始得西山宴游记》自余为僇人，居是州，恒惴栗。
取自唐：李商隐《李贺小传》恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
取自唐：韩愈《与于襄阳书》侧闻阁下抱不世之才，特立而独行，道方而事实，卷舒不随乎时，文武唯其所用，岂愈所谓其人哉？抑未闻后进之士，有遇知于左右、获礼于门下者，岂求之而未得邪？将志存乎立功，而事专乎报主，虽遇其人，未暇礼邪？何其宜闻而久不闻也？愈虽不才，其自处不敢后于恒人，阁下将求之而未得欤？古人有言：“请自隗始。

用字分析：
立字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
用字寓意：
立字用着取名寓指自强自立、积极向上、立业之义，寓意吉祥又有内涵。
选自诗词：
取自宋代：晁公溯《有客自关外来颇道边亭暴露之苦时子止兄方趋》三军雨立甲裳重，诸将露宿旃裘冷。
取自明代：方孝孺《閒居感怀十七首其三》乘时功易立，处下事少成。
取自明代：张羽《纪行十首清口》人生有不死，所贵在立功。
取自明代：方孝孺《勉学诗其十五》功名每如此，树立终陵夷。
取自宋代：陈杰《太上务德》太上务为德，后来纷立言。

重要提示：
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。

姓氏

性别

出生日期

定字