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翼字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
翼字用着取名寓指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义，寓意吉祥又有内涵。
"云天迟羽翼，岁晚饱风霜。" — 元代：艾性夫《杂兴五首》
"领取溪山好风月，更看高架翼然亭。" — 宋代：方凤《吴清翁石桥》
"枳棘栖云翼，芙蓉泛绿波。" — 宋代：陈棣《挽知录李元老二首》
"家养飞飞角傅翼，天下风尘儿亦得。" — 宋代：陈杰《金谷客》
"万物卵翼皆相随，儿今不得儿子母。" — 宋代：孔武仲《儿归行》
男字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
男字用着取名寓指有担当、高大、沉稳之义，寓意吉祥又有内涵。
"有齐之季女，必有有奇男。" — 宋代：许月卿《挽妹婿汪汻四首》
"信知生男恶，反是生女好。" — 唐代：杜甫《兵车行》
"男儿事长征，少小幽燕客。" — 唐代：李颀《古意》
"男儿本自重横行，天子非常赐颜色。" — 唐代：高适《燕歌行》
"遂令天下父母心，不重生男重生女。" — 唐代：白居易《长恨歌》
升字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
升字用着取名寓指杰出、有才华、积极向上之义，寓意吉祥又有内涵。
"明发邀我升东峰，导以绛节双青童。" — 明代：张羽《画云山歌》
"元佑升平超治古，诞布人文化寰宇。" — 宋代：陈棣《读豫章集成柏梁体》
"诸生令讲艺，童子俾升堂。" — 宋代：陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》
"有如一种兰，升沈亦殊岐。" — 宋代：林景熙《赠兰坡星翁》
"黄帝升鼎湖，桥山葬遗弓。" — 宋代：张宪《古有所思行》
孜字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
孜字用着取名寓指勤勉、奋发、孜孜不倦之义，寓意吉祥又有内涵。
"四儿日夜长，索食声孜孜。" — 唐：白居易《燕诗示刘叟》
"孜孜矻矻，死而后已。" — 唐：韩愈《争臣论》
"孜孜日求益，犹恐业未博。" — 唐：王建《励学》
"苦苦孜孜，独自个、空嗟呀。" — 宋：石孝友《惜奴娇·合下相逢》
坊字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
坊字用着取名寓指和睦、友爱、融洽之义，寓意吉祥又有内涵。
"教坊国手硕德闾，传得开基太平乐。" — 宋代：张宪《白翎雀》
"王气销南渡，僧坊聚北宗。" — 宋代：林景熙《故宫》
"”开元五载，余尚童稚，记于郾城观公孙氏舞剑器浑脱，浏漓顿挫，独头宜春、梨园二伎坊内人洎外供奉，晓是舞者，圣文神武皇帝初，公孙一人而已。" — 唐代：杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行（并序）》
"[虾蟆(háma)陵]十三学得琵琶成，名属教坊第一部。" — 唐代：白居易《琵琶行（并序）》
"十三学得琵琶成，名属教坊第一部。" — 唐：白居易《琵琶行 / 琵琶引》
文字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
文字用着取名寓指文采、聪明、文静内敛之义，寓意吉祥又有内涵。
"霜点螭坳侍紫皇，高文大册玉锵锵。" — 宋代：陈天麟《用齐正韵送叔勤归湖北》
"交游文社顿成阔，富贵帝乡今可期。" — 宋代：陈文蔚《送赵局之官》
"继世能传业，为文有嗣音。" — 宋代：晁公溯《用薛郎所寄示诗三韵》
"元佑升平超治古，诞布人文化寰宇。" — 宋代：陈棣《读豫章集成柏梁体》
"黄羊之尾文豹胎，玉液淋漓万寿杯。" — 宋代：张宪《白翎雀》
贺字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
贺字用着取名寓指高朋满座、和和美美、开朗豁达之义，寓意吉祥又有内涵。
"双鸡斗酒群群识，吾力犹能灭贺兰。" — 宋代：许月卿《挽陈节使》
"岭阴直接贺兰道，马上终老单于乡。" — 明代：程敏政《题罢猎图》
"贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。" — 唐代：王维《老将行》
"大开明堂受朝贺，诸侯剑珮鸣相磨。" — 唐代：韩愈《石鼓歌》
"而我与深源、克已独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。" — 唐：柳宗元《永州八记》
迦字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
迦字用着取名寓指慈悲、宽容、博大之义，寓意吉祥又有内涵。
"西方采画迦陵鸟，早晚双飞池上来。" — 唐：刘商《咏双开莲花》
"常闻释迦佛，先受然灯记。" — 唐：寒山《诗三百三首》
"佛语迦陵说，僧行猛虎从。" — 唐：元稹《度门寺》
"翻忆小释迦，双手抱屈膝。" — 宋：释深《偈颂六首其一》
"世尊拈花，迦叶微笑。" — 宋：释法薰《偈颂六十八首其一》
跏字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
跏字用着取名寓指之义，寓意一般。
"共拨炉灰坐，跏趺对短檠。" — 宋代：陈必复《僧房》
"共拨炉灰坐，跏趺对短檠。" — 宋：陈必复《僧房》
"跌荡已将经束阁，跏趺聊与佛同龛。" — 宋：刘克庄《口占》
"坐跏趺榻尘慵扫，手校雠书记不来。" — 宋：刘克庄《二月八日二首其一》
童字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
童字用着取名寓指纯真、善良、快乐之义，寓意吉祥又有内涵。
"昔年相见尚儿童，今日同游鬓欲翁。" — 宋代：陈宓《陪赵工部三峡白鹿之游有感而赋》
"明发邀我升东峰，导以绛节双青童。" — 明代：张羽《画云山歌》
"诸生令讲艺，童子俾升堂。" — 宋代：陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》
"天台雄秀萃方岩，仙骨童时已不凡。" — 宋代：陈宓《挽王侍郎》
"嗟予偶阅理，焚膏自童时。" — 宋代：林景熙《赠兰坡星翁》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。